Дървото на надеждата

ДЕТСКО РАЗВИТИЕ, ЖИВОТ, ОБУЧЕНИЯ, СЕМИНАРИ, РОДИТЕЛСТВО, СТАТИИ

„Дървото на надеждата“ е авторски модел за професионална комуникация и подкрепа на родители в ситуации на съобщаване на трудни или нежелани новини в образователен, терапевтичен и социален контекст. Моделът предлага ясна и човечна рамка, която помага на специалистите да запазят баланс между честността на информацията, емпатичното присъствие и ориентацията към […]

Continue Reading

Образи, сигурност и възстановяване

АРТТЕРАПИЯ, ЖИВОТ, СТАТИИ

Щадящ арттерапевтичен подход при травматични преживявания (TT-AT) Какво е TT-AT (Trauma Treatment through Art Therapy) TT-AT (Trauma Treatment through Art Therapy) е структуриран арттерапевтичен подход за работа с травматични преживявания, посттравматичен стрес (PTSD) и комплексна травма (C-PTSD), разработен от д-р Паола Луцато (Paola Luzzatto, PhD, ATR). Методът е създаден като […]

Continue Reading

Сезоните в мен

ЖИВОТ, ОБУЧЕНИЯ, СЕМИНАРИ, СТАТИИ

„Сезоните в мен“ е новият ми творчески и психологически проект за 2026 година. Той се появи от едно обикновено, но често пренебрегвано усещане:че не сме в едно и също състояние през цялото време – и че това е напълно естествено. През 2026 ще изследваме вътрешните си сезони – моментите на […]

Continue Reading

Отношения родители – деца (втора част)

ЖИВОТ, РОДИТЕЛСТВО, СТАТИИ

След осъзнаването идва тишината.Тишината, в която се вслушваш – не в родителския глас, който живее в главата ти, а в своя собствен.Този, който дълго е бил заглушаван от „трябва“, „бъди“ и „не си достатъчен/на“. Да си възрастен в отношенията с родител е повече от навършени години.Това е вътрешно съзряване, при […]

Continue Reading

Отношения родители – деца (първа част)

ЖИВОТ, РОДИТЕЛСТВО, СТАТИИ

В семейните системи връзките не винаги се развиват с времето. Понякога родителят вижда детето си такова, каквото е било, а не такова, каквото е станало. И понякога детето, въпреки че вече е възрастен, остава хванато в капана на вина, дълг и несбъднати очаквания. „Аз знам по-добре.“ „Ти си длъжен/а.“ „Как […]

Continue Reading

Избягващо/рестриктивно разстройство на храненето при деца с аутизъм

АУТИЗЪМ, ДЕТСКО РАЗВИТИЕ, ЖИВОТ, ОБУЧЕНИЯ, СЕМИНАРИ, РОДИТЕЛСТВО, СТАТИИ

Презентацията „Избягващо/рестриктивно разстройство на храненето при деца с разстройства от аутистичния спектър – влияние върху социалното и емоционалното функциониране“ акцентира върху новата диагноза ARFID (Avoidant/Restrictive Food Intake Disorder) в DSM-5, която се характеризира с ограничаване или избягване на храна без връзка с културни, религиозни или медицински причини. Разстройството засяга значителен […]

Continue Reading

ОЧАКВАЙТЕ СКОРО ОБУЧЕНИЕ В ПРОЕКТИВЕН МЕТОД “РОЗОВ ХРАСТ”

ЖИВОТ, ОБУЧЕНИЯ, СЕМИНАРИ, СТАТИИ

Проективният метод “Розов храст” е упражнение за проективно рисуване, създадено от Джон Стивънс през 1971 г. Техниката позволява на хората да проектират чувства, потребности и преживявания като се идентифицират с розовия храст и се свържат с части от себе си, които са били изтласкани от съзнанието. Методът в последствие е […]

Continue Reading

Архитект на надеждата

ЖИВОТ, СТАТИИ

Може би една от най-трудните задачи пред психолога е да остане архитект на надеждата. Дори и да е “малка надеждата” – то смелостта, към която води това чувство е достатъчна да намали болката и даде сили за действие, което да повлияе благополучието на човека. И не, надеждата не е сляп […]

Continue Reading

Адаптация на детето към болничната среда


ДЕТСКО РАЗВИТИЕ, СТАТИИ

Постъпването в болница може да бъде изключително травмиращо, както за детето, така и за родителите и другите членове на семейството. За самите деца престоят в болницата е белязан от стрес, раздяла, дискомфорт, болка и страх от непознатото. И докато преди 20 години въпросът дали детето преживява стрес по време на […]

15/01/2019

Говорно развитие между 2 и 3 годишна възраст


ДЕТСКО РАЗВИТИЕ

ПОКАЗАТЕЛИ Назовава части от тялото си. Провежда разговори със себе си и с кукли / играчки. Задава въпроси: “Какво е това ?” и “Къде е моят/а… ?” Използва изречения с двойно отрицание “Не, няма.” / “Не, не искам.” Започва да използва думите в множествено число. Активният речник достига около 450 […]

15/01/2019

Говорно развитие между 1 и 2 годишна възраст


ДЕТСКО РАЗВИТИЕ

ПОКАЗАТЕЛИ Разбира значението на думата “не”. Използва от 10 до 20 думи, включително и имена.  Комбинира 2 думи, например “чао тате”. Маха с ръка за довиждане и пляска с ръце за браво. Имитира звуци на познати животни. При молба дава играчката си, но може и да откаже. Използва думичките “дай”, […]

15/01/2019

Говорно развитие на 1 годинка


ДЕТСКО РАЗВИТИЕ

ПОКАЗАТЕЛИ Знае името си. Казва още 2-3 думи, освен “мама” и “тати”. Имитира някои думи. Разбира прости инструкции. Разбира символното значение на картинките – при показване на картинка на котка – мяука, при показване на кола прави “бип” или бръмчи като мотор. ЗАНИМАНИЯ, С КОИТО ДА ПОДКРЕПИТЕ ГОВОРНОТО РАЗВИТИЕ НА […]

15/01/2019

БОНБОНЕНИЯТ ТЕСТ = ЕМОЦИОНАЛНА ИНТЕЛИГЕНТНОСТ


ДЕТСКО РАЗВИТИЕ

Експериментът, който ще видите във видеото е един от примерите за емоционална интелигентност, чрез които Daniel Goleman защитава своята теория.   Резултатите от “Бонбоненият тест” или “The Marshmallow test” (собств.превод – маршмелоу или вид желиран бонбон), проведен с 4-годишни деца, дават повече информация за евентуалните успехи в живота, отколкото коефициента им на интелигентност. Това, което изследователят прави в експеримента е да остави детето само […]

09/01/2019